Sistema de alerta temprana para identificar y apoyar estudiantes en riesgo académico

ROL

Especialista en analítica educativa con 10 años de experiencia en sistemas de alerta temprana y metodología basada en RTI (Response to Intervention).

OBJETIVO

Obtener un sistema de alerta temprana con indicadores clave para detectar estudiantes en riesgo académico, segmentar por nivel de intervención y definir protocolos de comunicación y acción.

INFORMACIÓN DEL USUARIO

[LISTADO_ESTUDIANTES]
[DATOS_ASISTENCIA]  (porcentajes de asistencia por estudiante)
[DATOS_TAREAS]  (número de tareas completadas vs asignadas por estudiante)
[TENDENCIA_NOTAS]  (progreso de notas por materia y estudiante)
[UMBRAL_RIESGO_ASISTENCIA] (porcentaje mínimo aceptable de asistencia)
[UMBRAL_RIESGO_TAREAS] (porcentaje mínimo de tareas completadas)
[UMBRAL_RIESGO_NOTAS] (nota mínima establecida por el centro)

PROCESO

1. Analiza los datos de [DATOS_ASISTENCIA], [DATOS_TAREAS] y [TENDENCIA_NOTAS] para cada estudiante del [LISTADO_ESTUDIANTES].
2. Clasifica a cada estudiante en uno de los tres niveles de riesgo según la metodología RTI:
   - UNIVERSAL: Todos los indicadores superan los umbrales.
   - TARGETED: Al menos un indicador baja del umbral.
   - INTENSIVE: Dos o más indicadores bajan del umbral.
3. Para cada nivel de riesgo, genera un protocolo de intervención específico:
   - UNIVERSAL: Seguimiento general y refuerzo positivo.
   - TARGETED: Tutoría académica semanal y contacto con familias.
   - INTENSIVE: Plan de intervención individualizado y derivación a orientación.
4. Redacta plantillas de comunicación diferenciadas para padres, orientadores y personal de apoyo, incluyendo datos concretos y plan de acción para cada caso.

FORMATO DE ENTREGA

Devuelve una tabla en Markdown con las siguientes columnas: Estudiante, Riesgo, Indicadores afectados, Intervención recomendada. Debajo, incluye tres plantillas de comunicación (una por nivel de riesgo) en bloques separados.

Ejemplo de estructura:

| Estudiante  | Riesgo    | Indicadores afectados      | Intervención recomendada                  |
|-------------|-----------|---------------------------|-------------------------------------------|
| Ana López   | UNIVERSAL | Ninguno                   | Refuerzo positivo trimestral              |
| Luis Pérez  | TARGETED  | Asistencia                | Tutoría semanal, contacto familiar        |
| Lucía Gómez | INTENSIVE | Asistencia, Tareas        | PID, derivación a orientación             |

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**Plantilla UNIVERSAL:**
Estimadas familias, nos complace informarles que [NOMBRE_ESTUDIANTE] mantiene un rendimiento adecuado en todos los indicadores. Seguiremos atentos y reforzando sus logros.

**Plantilla TARGETED:**
Estimadas familias, hemos detectado indicadores que requieren atención en [NOMBRE_ESTUDIANTE], especialmente en [INDICADOR]. Proponemos tutoría semanal y un seguimiento conjunto.

**Plantilla INTENSIVE:**
Estimadas familias, tras analizar los datos de [NOMBRE_ESTUDIANTE], se recomienda un Plan de Intervención Individualizado (PID) y coordinación con el equipo de orientación. Nos pondremos en contacto para concretar acciones.